16 sleutelcompetenties: informatie en lesmateriaal
16 sleutelcompetenties vormen de basis voor de nieuwe eindtermen. De eindtermen worden geformuleerd in functie van deze sleutelcompetenties en niet langer in functie van vakken of leergebieden. Hierdoor vervalt het onderscheid tussen vak-/leergebiedgebonden en vak-/leergebiedoverschrijdende onderwijsdoelen. De verbinding tussen de onderwijsdoelen en de vakken/leergebieden of vakkenclusters/leergebiedclusters gebeurt via de leerplannen op school.
Dit zijn de 16 sleutelcompetenties:
Klik op de competentie waar jij rond wil werken voor heldere informatie én specifiek lesmateriaal.
- Lichamelijke en geestelijke gezondheid;
- Nederlands;
- Andere talen;
- Digitale competenties;
- Sociaal-relationele competenties;
- Wiskunde – natuurwetenschappen – technologie – STEM;
- Burgerschap;
- Historisch bewustzijn;
- Ruimtelijk bewustzijn;
- Duurzaamheid;
- Economische en financiële competenties;
- Juridische competenties;
- Leercompetenties;
- Zelfbewustzijn;
- Ondernemingszin;
- Cultureel bewustzijn.
Volwaardig meedraaien in onze samenleving
De eindtermen voor basisgeletterdheid moeten door elke leerling individueel worden behaald. Die eindtermen moeten ervoor zorgen dat elke leerling volwaardig kan meedraaien in de samenleving. Daarnaast zijn er eindtermen die door de overgrote meerderheid van de leerlingen gehaald moeten worden, zoals de eindtermen ruimtelijk bewustzijn, Frans of wiskunde.
Ten slotte zijn er ook uitbreidingsdoelen voor Nederlands geformuleerd, bovenop de gewone eindtermen. Die uitbreidingsdoelen gelden voor een beperkte groep leerlingen die nood hebben aan meer uitdaging.
Meer duiding en informatie over de sleutelcompetenties en nieuwe eindtermen
Klasse geeft duiding bij de basisprincipes voor deze eindtermen. Op Onderwijsdoelen kan je terecht voor informatie, vragen en antwoorden over o.a. einddoelen, ontwikkelingsdoelen en basiscompetenties.
KlasCement is ook klaar voor deze nieuwe fase in ons onderwijs. Wanneer je (een deel van) de naam van de sleutelcompetentie in ons zoekvenster typt, dan verschijnt die als suggestie. Met één klik vind je zo alle leermiddelen die bij de sleutelcompetentie passen.
-
Music Production: Workshop
During this workshop you create music yourself. First we consider the building blocks needed to make music: rhythm, harmony and melody. As a music producer you use these building blocks to compose different genres.
We get to work on iPads and create …
Translated by
Training or activity -
EDUbox Reading: Tool
With the EDUbox Reading, VRT - together with Het Leesoffensief (a partnership between the departments of Education and Training, Culture, Youth and Media, and Welfare) - wants to mobilize as many students as possible to read, read aloud or read …
Translated by
Interactive exercise (3) -
Djemana, the eagle saga and poetry collections: Free e-books
Are you looking for yourself?
Welcome to the world of Djemana, the eagle.
This four-part, slightly spiritual fable exposes society and your soul.
The poems help you discover yourself.
They tell who you really are.You can read four books (fable) for …
Translated by
WebsiteOther function -
Presentation tips: Instruction video
In this five-minute video, media trainer Lies Martens gives three tips for a strong presentation or speech. She tells us what doesn't work and how it can be improved.
Translated by
Video -
French, Spanish, Dutch: Drama in the classroom
THEATrAAL offers drama / drama / expression lessons in French, Spanish or Dutch, in primary and secondary education. There are several options: you can opt for a separate drama workshop or a series of lessons of 10 hours during which you work …
Translated by
till
Training or activityTeacher -
Radio Word Forest: Listening to images with a story
What do you see in a sculpture? What would the artist have thought of when creating this image?
On the occasion of Antwerp Book City in 2004, the Middelheim Museum commissioned various youth authors to write a story for an image from the permanent …Translated by
Website (3) -
Eyes that look: Teaching package
Today we live in a visual culture. Young people are continuously confronted with visual information: videos and photos on Facebook, Instagram and TikTok. Images are always present, but how well can young people look and observe? And can they still …
Translated by
Website