Sleutelcompetentie: cultureel bewustzijn
De eerste bouwsteen die onder deze sleutelcompetentie valt, is ‘uitingen van kunst en cultuur waarnemen en conceptualiseren’. Daarin worden hulpmiddelen aangereikt zoals zintuigelijk waarneembare kenmerken, onderwerpen en bedoelingen van kunst- en cultuuruitingen. Op die manier kunnen leerlingen hun waarneming van kunst en cultuur verdiepen.
Kunst en cultuur beleven
De tweede bouwsteen beoogt dat leerlingen een mondiale blik op kunst en cultuur doorheen de tijd krijgen en aandacht hebben voor de hedendaagse culturele diversiteit. Kunst- en cultuuruitingen hebben een socialiserende rol: ze helpen je te oriënteren in maatschappelijke, historische en geografische contexten.
Het kenmerkende van cultuur zit in de betekenis die mensen aan hun ontmoeting met kunst- en cultuuruitingen geven. Omgaan met kunst en cultuur wordt daarom vooral gezien als een proces van omgaan met, interpreteren van en waarderen van de innerlijke en de omringende wereld. Daarbij gaat het om waarde hechten aan kunst- en cultuuruitingen, ze evalueren en er een eigen appreciatie of depreciatie over uitspreken.
Culturele expressie
De waardering voor kunst- en cultuuruitingen kan op verschillende manieren geuit worden, zowel talig als expressief. Door zelf een artistiek creatieproces te doorlopen kan de waardering voor de expressies van anderen genuanceerder beargumenteerd worden. Deze doelstellingen staan voorop bij de eindtermen onder de derde bouwsteen.
Culturele expressie komt aan bod in een inhoudelijke bouwsteen ‘verbeelding gericht inzetten bij het creëren van artistiek werk’. De wederkerige verbinding en beïnvloeding tussen kennis, gevoel en lichaamservaring zijn kenmerkend voor creatieve processen. Het bewust beleven van die interactie tussen lichaam, gevoel en kennis tijdens het creëren draagt bij aan de persoonlijke ontplooiing.
Toonmoment in de klas
Een belangrijk sluitstuk in het artistiek creatieproces is het tonen van werk aan een publiek. Het is niet noodzakelijk dat leerlingen alle werken die ze creëerden ook daadwerkelijk tonen.
Hoe het publiek is samengesteld is de verantwoordelijkheid van de leraar die inschat hoe veilig of uitdagend het is voor de leerling om eigen werk te tonen. Wel is het de bedoeling dat de leerlingen een aantal presentatietechnieken en codes van het (zich) tonen leren gebruiken.
Meer informatie en lesmateriaal over sleutelcompetenties
16 sleutelcompetenties vormen de basis voor de nieuwe eindtermen. De eindtermen worden geformuleerd in functie van deze sleutelcompetenties en niet langer in functie van vakken of leergebieden. Klik door voor heldere informatie bij de competenties.
-
Translanguaging in group work
Short video report on how you can allow your students to use their home language during group work.
Translated by
VideoPedagogical counsellor -
CLIL Connect Conference: Save the date
Discover the power of connection in education at the CLIL Connect Conference.
Are you an education professional or researcher in CLIL and multilingual education? Then this is your opportunity to connect, learn and grow. From the North Sea to the …Translated by
till
Training or activityTeacher -
Meeting day 2024: Action-oriented collaboration for and by educational professionals
As an educational professional, would you like to learn more about diversity in school culture and other educational themes?
Register for the meeting day of TOPunt Ghent in collaboration with the University of Antwerp.
Broaden your view and your …Translated by
Training or activity -
Art Blocks: Generative art with AI
Art Blocks is a platform for artists of generative art. They can share their art made with AI. You can browse through the collections section and view the art.
Translated by
WebsiteTeacher, ICT co-ordinator -
MOOC: Digital education with cultural heritage
The MOOC Digital Education with Cultural Heritage uses Europeana's digitized cultural heritage collection and content from the Teaching with Europeana blog. This introduces participants to learning resources in multiple formats (such as images, …
Translated by
till
Training or activity -
Music Masterclasses: Complete method piano and music theory
Complete music methods are offered on the Music Masterclasses website. It is a combination of free and paying lessons. An overview of all courses can be found here .
Translated by
Website -
Free further training this spring: Inspiring audiovisual material and teaching tips!
Want to respond more to current events with audio and video in your classroom? Working methods with audiovisual material for your profession? Want to create and share teaching materials together with colleagues? The Archive for Education provides …
Translated by
Announcement -
M's art lab: The digital art classroom
M's art lab is a participatory platform. It wants to broaden students' perspectives and let them deal with images creatively and critically, supported by artificial intelligence (AI).
Students learn to look at art in the digital museum. They come into …
Translated by
WebsiteOrganisation, company, NPO -
Photopea: Explainer video
Photopea is a program that runs in a browser, it is an image editing program that works with layers and is an alternative to Photoshop. It is a product of Ivan Kutskir .
Other tutorials can be found here .
I use this in our school where most students …
Translated by
VideoTeacher -
SchooVR: Create your own virtual environments
Website where you can build VR environments yourself or find and use existing lessons in your own classroom.
Translated by
WebsiteTeacher, Other -
Powerful professionalization of your teamwork
In professional learning communities, teachers join forces to optimize the learning process of their students through research and learning and to develop powerful educational practices together. With our guidance you will lay the foundation for …
Translated by
Training or activity -
How do I convert my existing series of lessons into a blended program?
A hands-on workshop in which you transform the learning activities in your series of lessons into a process in which online and physical learning alternate and reinforce each other, your students interact with the learning material, with each …
Translated by
till
Training or activity