Sleutelcompetentie: ruimtelijk bewustzijn
Ruimtelijk bewustzijn ontwikkelen heeft te maken met vaardig worden in ruimtelijk relationeel denken en bewust ruimtelijk handelen.
Ruimtelijk bewustzijn is gestoeld op een sterk mentaal kaartbeeld en een breed ruimtelijk referentiekader. Dit verrijken we doorheen de jaren met relevante kennis van de situering van plaatsen, patronen processen … op aarde maar ook in het zonnestelsel en het heelal. Het gaat hierbij om zowel fysische als sociaal-economische thema’s. De leerlingen leren daarnaast een aantal basisprincipes van ruimtelijke lokalisatie.
Plaatsen van elkaar onderscheiden
Naast de situering is er aandacht voor plaatsbegrip. We plaatsen lokale, nationale en internationale gebeurtenissen in een geografisch kader. Aan de hand van zogenaamde 'landschapsvormende' lagen bouwen leerlingen systematisch een breed geografisch kader op. Voorbeelden van die lagen zijn vegetatie, reliëf, bevolkingsdichtheid, welvaart … De leerlingen leren kenmerken van een bepaalde plaats beschrijven en onderzoeken en kunnen zo plaatsen van elkaar onderscheiden.
Ruimtelijke patronen en processen
Na de beschrijving van het landschap gaan we dieper in op het dynamische aspect. Leerlingen herkennen, begrijpen en voorspellen processen en interacties waardoor plaatsen voortdurend veranderen.
Voorbeelden van zulke interacties zijn die tussen politiek-economische variabelen en migratiestromen of die tussen klimaatverandering en landbouw. We bekijken het ruimtelijke systeem als geheel, wat meer complexe denkvaardigheden vereist, en waarbij de nadruk ligt op het verklarende en het onderzoekende.
Van atlas tot bodemonderzoek
Tot slot maken we kennis met het instrumentarium om ruimtelijke patronen en processen te onderzoeken. Leerlingen gebruiken materialen en instrumenten zoals atlassen, GIS-viewers en terreintechnieken (bv. bodemonderzoek).
Meer informatie en lesmateriaal over sleutelcompetenties
16 sleutelcompetenties vormen de basis voor de nieuwe eindtermen. De eindtermen worden geformuleerd in functie van deze sleutelcompetenties en niet langer in functie van vakken of leergebieden. Klik door voor heldere informatie bij de competenties.
-
The Wonderful Walk: Scientific treasure hunt with assignments
On this scientific treasure hunt full of fun assignments you will find science where you didn't expect it. You will discover how to measure a statue without climbing on it, how to keep your balance without falling into the Graslei, how colors work …
Translated by
Announcement (4)Other -
Monument Valley: Playing with Architecture
In Monument Valley, you manipulate impossible architecture and guide a silent princess through a magical world. Monument Valley is a surreal journey through architecture and impossible geometry. Guide the silent princess Ida through mysterious …
Translated by
App or softwareTeacher -
EDUbox Spatial awareness: Educational material
We all want to spend our lives in places where we feel good. Is that still possible, now that there is less and less open, undeveloped space in Flanders? Moreover, we are increasingly beginning to feel the consequences of the poor spatial planning …
Translated by
Downloadable resource -
Streetmix: Design your street
A collaborative platform to design your street. You can adjust the space for pedestrians, cyclists and motorized traffic yourself.
Frames in Sustainable use of space, framework text for education.
Translated by
Website (3)Teacher -
KIDS guide: The digital part of the PWO KIDS project
The KIDS guide does help to strengthen the urban citizenship of children and teenagers through urban space planning.
The KIDS guide consists of the KIDS book and a website. The book translates the idea of child-friendliness, from a …
Translated by
WebsiteTeacher -
Become a WaterWise class or school: Traject
Become a WaterWise class or school from September 2024. Take up the challenge together to teach students to make sustainable choices and thus reduce their water footprint at school in terms of food, clothing, paper, direct water... This is how we …
Translated by
till
Training or activity -
Building learning labs and innovative learning spaces
A practical guide developed by European Schoolnet to support schools and teachers in the roll-out of STEM labs and a Future Classroom. The secondary school RHIZO Lyceum OLV Vlaanderen is described in this guide as a practical example.
Read the full …
Translated by
ArticleTeacher -
VRT building, five designs summarized: Audiovisual teaching material
In this collection you will find image and sound fragments about the VRT building and the designs that were on the table for it, together with more context and concrete teaching tips. In this collection, a few fragments were selected from the …
Translated by
Video -
COSMO: Virtual reality and augmented reality
COSMO is a research project involving companies from the manufacturing industry, research groups and secondary schools.
Translated by
ArticleTeacher -
Identification of Belgian rocks: Audiovisual teaching material
In this collection you will find image and sound fragments about the determination of Belgian rocks, together with more context and concrete teaching tips. In this collection we show fragments in which we can take a good look at the properties and …
Translated by
Video -
40 years of concrete rage: How quickly was your municipality built up?
This website shows in a few clicks the increase of concrete, housing in your area. The interactive map allows students to reflect on the construction frenzy of the Flemish people.
Translated by
Website (10)Teacher -
Spatial planning in Flanders: Group assignments
Project on spatial planning and spatial policy in Flanders. It consists of six group assignments in which the students learn everything about different housing forms, open space in Flanders, regional plans, compaction, concrete stop or …
Translated by
Downloadable resource (15)Other function